مدارس محیطی است که دانش‌آموزان باید خلاق پرورش یابند و شادی و نشاط را تجربه کنند این در حالی است که وجود یکسری بخشنامه‌های مداوم و متداول از هر گونه شادی و نشاط در محیط‌های آموزشی جلوگیری می‌کند.
رویکردهای آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید، عمدتا تلاش بر حل مشکلات زمین مانده دانش‌آموزان و معلمان در جامعه بوده است؛ با این وجود مشکلاتی چون معوقات فرهنگیان، مسئله حذف یا عدم حدف موسسات کنکور، تنبیه دانش آموزان در مدارس و کمبود برخی تجهیزات و امکانات اولیه در مدارس و از جمله موضوعاتی است که همواره از سوی منتقدان نظام آموزشی مطرح و از سوی مدیران وزارت آموزش و پرورش بی پاسخ مانده است.
یکی از موضوعاتی که در مدارس معلمان و مدیران را آزار می‌دهد این است که در محیطی که دانش آموزان باید خلاق پرورش یابند و شادی و نشاط را تجربه کنند، وجود یکسری بخشنامه‌های مداوم و متداول باعث جلوگیری هر گونه شادی و نشاط در محیط‌های آموزشی میشود و مدیران باید تحت اختیار این بخشنامه‌ها باشند و چنانچه کسی خلاف این نامه‌های فرمایشی کاری انجام دهد، اخراج یا توبیخ می شود(https://www.imna.ir/news/352384/)
مدارس ,نشاط ,شادی ,پرورش ,مدیران ,وجود ,گونه شادی ,محیط‌های آموزشی ,دانش آموزان ,بخشنامه‌های مداوم ,یکسری بخشنامه‌های ,یکسری بخشنامه‌های مدا منبع
درباره این سایت